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补课和不补课的差距双减政策落实后逐渐显现家长深有感受
发布时间:2021-11-21        浏览次数: 次        

  在进入小学之中,就开始注重学生的学习成绩,各种补习也是给学生们通通安排上。

  在这种情况下,学生们被学习和各种补习提升真的是压得喘不过气来,很多学生在这种高强度的压力下,也是非常容易出现问题。

  而国家在教育方面也是非常重视,为了能够促进学生更好的发展,及时地缓解了这种情况的加重,实施了双减政策。

  现在的学生其实大部分都有补课的经历,适当的补课可能会给学生带来一定的提升和帮助,可是现在很多家长给学生补课就是处于一个不理智的状态,盲目的给学生补习,让学生增加了不少负担。

  在这种情况下,国家为了给学生和家长减轻压力和负担,所以,也是出台了双减政策,这个政策的落实,真的是让全国上下的家长们大为所动。

  不过,在双减政策落实后,补课和不补课的差距也是逐渐显现了出来,部分家长也是深感无奈。

  可可是一个四年级的学生,家里经济条件是很不错的,从上小学起父母就一直在给他补课,所以,他已经完全对补习班产生了依赖。

  很多时候,即使上课的时候不好好听讲,去上补习班也是可以得到解决的,所以,他的成绩一直也都还不错。

  可是,双减政策落实后,补课班受到了限制,他无法补习了,所以,成绩就开始突然下降了,父母不断地施压,他也变得非常烦躁了,对学习也是失去了兴趣。

  而那些平时不怎么补习的学生,在补习班受到限制之后,他们就没有受到什么影响,反而和经常补课的学生们相比,他们更加凸显自己的优势了。

  双减政策之后,学生们补课和不补课之间的差距真的是被逐渐体现了出来,这一点相信家长们也是可以深有感受的。

  很多家长们选择给学生补习功课,其实就是为了帮助学生更好地提升,而补课也确实是可以看出一定的效果。

  但是,补课其实只是对学生们学习的一个辅助作用,可是很多家长却将其看得太重要了,让补课原本的意义和目的失去了方向。

  笔者认为,虽然补课看似是可以帮助学生提升,但是,不正确的补习形式真的是会让学生养成坏习惯。

  学生会非常依赖补习,上课的时候也不愿意注意听讲,总是想要通过补课去弥补自己上课的缺憾,这样对学生的影响真的很大。

  补课这个事情,其实是一个有利有弊的事情,所以,家长们应该正确地看待补课这个事情了,别让补课成为学生的负担和依赖,尤其是在双减政策下。

  家长们在这种新的形式下,其实应该认识到补习对学生的压力了,所以,就不要再去强迫学生补习了。

  在补课这个事情上,就不要再去强迫学生,要让学生对学习产生兴趣,要让学生有主动地学习的意识。

  家长们其实去培养学生对学习的兴趣和意识,是要比强迫学生去学习好得多,这样学生在学习上是会能够更好地提升。

  而不是家长们不断地去逼迫学生,让学生压力感越来越强,让学生想要去偷懒,想要去逃离学习,那这样的话,学生又怎么能够学习好呢。

  所以,在双减政策下,家长们就好好地去配合政策,然后给学生养成好的学习习惯和正确的观念、意识,这要比补再多的课都要好很多,学生也是更容易在学习上成为黑马。

  在教育上家长们都是充满很高的期待,这种心情是可以理解的,但是,像是补课这种事情真的是适当,千万不能盲从,教育并不是统一标准,是要因材施教,所以,家长们应该清晰地认识到这一点才可以,那样学生才能有更好的未来和发展,希望家长们在政策的引领下,能够培养出更加优秀的学生,能够成为国家未来的栋梁之才。